FØRSTE GANG: Amy Ford nummer to fra venstre fikk prøve skøyter for første gang, da var det godt å ha med seg elever fra Tømmerås som støtte. Fra venstre står Synne S., Amy Ford, Sofie J, Synne P, Aurora P.
Polske og walisiske barn fikk prøve norsk vinter
Tømmerås skole er med på et prosjekt som heter “Comenius”, der de samarbeider med skoler fra andre land. I forrige uke fikk de besøk av sine venner i Polen og Wales.
SKIGLEDE: Justina Kowalczyk har nok fortsatt noe å lære sine landskvinner som besøkte Tømmerås i forrige uke. Benedicte, Camilla, Pernille elever ved Tømmerås tok en runde i skisporet med de polske venninnene Natalie, Suzie, Juita og Nina
Himmelen er like blå som fargen på gradestokken, og snøen ligger og blinker i solens kjølige lysstråler. Ute på glattisen på skøytebanen får Amy Ford fra Wales hjelp av norske skolevenninner til å stokke skøytene riktig vei.
- It’s very cold, but very beautiful, sier Ford halvveis skjult under en tykk lue og hjelm.
Mellom ungdomsskolen, og barneskolen har kommunegartner Frode Vestgarden vært med snøskuteren og kjørt opp en kort rundløype med skispor. Her hadde de polske elevene funnet drivet i sporet, og de er jo litt mer vant til vinter enn de fra Wales. Allikevel forteller de at det ligger på rundt null grader i hjembyen, og at det var litt kaldt å gå på ski.
4 reasons
to explore
the seasons
Klima, vær og vind er tema i år, og prosjektet er kalt “4 reasons to explore the seasons” (Fire grunner til å utforske årstidene). Hovedmålet med årets prosjektet er å utvide forståelsen av matematikk og forskningskompetanse. I løpet av besøket ved Tømmerås tok elevene forskjellige målinger av været, temperatur, vindhastighet og fuktighet, og laget forskjellige modeller.
Elevene fra Wales fikk også oppleve et klima de sjeldent har hjemme. De fikk med seg kunnskapen om at, selv om stort sett hele Wales stopper opp med kulde og snø, så fungerer andre steder som normalt. Samtidig som barna får førstehåndskunnskap om klima og kultur i forskjellige land, lærer de om forskning og matematikk, samtidig som de får språktrening i engelsk. Lærerne kan utveksle kunnskap om hva som fungerer bra i deres hjemland, og dele pedagogiske erfaringer.
